史传散文相关论文
群文阅读作为一种新的教学方法,符合学生深度阅读的要求,在单篇阅读教学与新课标（2017年版）提出的整本书阅读之间起到了桥梁的作用,......
史传散文在高中语文中具有重要的教学价值及地位,现行语文教材中史传散文占有重要比例,高考语文全国卷的文言阅读材料也常选择史传......
在《唐雎不辱使命》与《邹忌讽齐王纳谏》两篇史传散文的教学中采用跨学科同课同构,以文史融合的方法,从还原历史情境、以史释言解......
王安石的史传散文量多质精,在写作上多有翻案手法,引人入胜.王安石史传散文中有6篇与《史记》相关,其翻案手法有两种情况:一是商榷......
《考试说明》对文言文阅读的要求渐趋明确具体，更便于操作实践。从近年来的高考试题看，命题者严格按照《考试说明》的要求选文设题，题......
中国传统文化是一种人文文化，中国文化史、文学史就是一座蕴藏着我们优秀的民族文化传统和人文精神养料的宝库。先秦两汉史传散文则......
从先秦到清末，从史传散文、诸子散文到明清散文，中国古代散文可谓历史悠久，文质兼美，体裁丰富多样，内容包罗万象。面对如此浩如烟海，文质......
史传散文的教学要开启揭露隐含作者的教学视角,立足语文教学的言语性,着眼言语形式之美,在把握作者与传主的对话中,发现"代言人"的......
我国现行的文学史课本，都会从“结果”层面描述先秦史传散文的文学成就。但“结果”是在动态变化的“过程”中形成的。这就有必要从......
先秦时“春秋”包含三个概念:一是百国《春秋》;二是孔子所修的《春秋》;三是《左氏春秋》。三种《春秋》彼此间时有混淆。《左传......
20世纪中国史传散文经历了四次变化:从20世纪初到1949年为一变,从1949年到70年代末为二变,80年代为三变,90年代为四变.20世纪中国......
诗歌与散文是先秦两汉文学的优势样式,以散文论,先秦有发达的诸子散文与历史散文,两汉有双峰并峙的史传散文与贾谊、晁错等人的政......
先秦两汉时期的史传文学文辞蕴藉、情韵丰富,蕴含着丰富的民族智慧和时代精神。其强大的艺术感染力对后世中国文化产生了深远影响,......
一、文言文的魅力 王力先生在《〈古代汉语〉绪论》中指出，汉语的古代书面语言大致有两个系统：文言和白话，文言指“以先秦口语......
在史传散文的教学中,很多教师认为通过介绍历史背景知识、归纳提升主题内容就是文言文教学的文化层面的内涵。实际上,这样的教学内......
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唐初史家重视文学的政治教化作用,肯定文学的艺术特征,第一次提出融合南北之所长的主张,开了唐代复古文学之先声。他们所撰的史传......
"散文教学内容的确定"提供了一个良好的契机,可以借此从一个全新的角度审视古代史传散文的教学。长期以来,史传散文教学的侧重点都......
《鸿门宴》节选自《史记·项羽本纪》,课文仅节选了情节相对完整的一个片段。由于教学中很多教师仅就所选片段进行教学,从而使得人......
